2018年07月 の記事一覧

周りの人からも刺激を受けて、暑さも吹き飛ばしましょう！

受験対策ばかりではダメですね。やはり外に出ないと。
屋外で描くスケッチは、まず何を描きたいのか、自分はどんな場所が好きなのかがしっかりしていないと描けなかったりします。
普段テクニックばかりになっていないか確認する良い機会ですね。

技術的指導になると、3枚目のように講師が加筆をしたりもします。
モチーフがヒマワリということもあり、夏らしさがありますね。1学期終了は夏期講習目前でもあります。受験生にとっては熱い夏が待っていますね！

＜建築専攻シリーズ：東京芸大現役学生インタビュー、パート３：３年生の課題について＞

Q: では、他の学年の課題ではどんな課題がありましたか？

A: 印象に残った課題としては、３年次の大宮駅周辺再開発です。はじめての２人での共同設計で、自分たちの操作が何なのかを常に話しながらやっていたのが楽しかった記憶があります。大宮駅は、西の玄関口品川に対して東の玄関口大宮と位置づけられ、再開発が見込まれている地区なのですが。

A: ２人で組んで進めていると、1人がパッとやった無意識の操作に、それはなんなのかという質問が生まれる。自分たちが何をしているのかを雑談レベル〜エスキスレベルで確かめ合いながらすすめました。

A: 個人的にはAAWSで行ったリサーチを、設計に着地させられなかった悔しさがあったのですが、大宮課題ではリサーチとボリュームスタディをドーンと無媒介にあわせることができたのが嬉しかったのです。

Q: （補足：Aさんは２年次で、東京芸大とロンドンのAAスクールが主催するワークショップ(WS)に参加していました。そこでも、ロンドンの一角をリサーチ(調査)した体験があったのです）

Q: 最終的には、どんな機能のものになったんでしょうか？

A: 機能としては、商業とオフィス、そして住戸の各面積が与えられ、それを解くことが求められていました。

Q: 商業施設とオフィス、住戸の集合施設と言うことか。そこに与えられた面積をどう生かしていくかって感じかな？

＜建築専攻シリーズ：東京芸大現役学生インタビュー、パート４：今回は卒業後の進路と、その理由についてです！＞

Q: お二人とも最高学年と言うことで、将来についても考える学年な訳ですが、周りの人達はどのような進路に進んでいくのでしょうか？

A: 大学院に進む人は多めですね。知っている範囲では、大学院を修了した方の半数程度はアトリエ系の設計事務所に進んでいます。

Q: （補足：インタビュー後に聞いたところ、学部卒では大手企業や大手設計事務所が多く、大学院卒ではアトリエ系設計事務所も増えるとのことでした。特にアトリエ系設計事務所では、近年大学院修了を条件としているところが増えています。）

B: 建築とは直接関係ない分野に進む人も中にはいます。逆に言うと藝大建築の良いところの１つは、建築以外の道も拓ける、というところかもしれません、、藝大建築の４年で学んだことをこの分野にも生かせるかも、、と言いながら別分野に進んでいる気がします。それは藝大建築の自由さから来ているような気がします。興味があることはとことんやって良いし、それを周りは認めてくれる、みたいな。

Q: なるほど。大学全体の雰囲気としてはどうでしょうか。

B: 自分の好きなことに関して、とことん話せる人たちがいる、っていう場所です。藝大は建築だけじゃなくて、油画も、日本画も、デザインも、バイオリンも、ピアノも、、、って、とにかく自分の好きなこと、興味あることを突き詰めたい人が集まってると思います。

B:そういう人たちと話してる時間は本当に楽しい。全然違う世界が見えて、他の分野の人に自分のことを話す、ってことでより自分の好きなこと、興味あることについて考えられるというか、、他の分野の人が身近にいると、建築家同士でしか通じない言葉じゃなくて、みんなに伝わる言葉で、、みたいな思考が生まれる気もする。

A: 他分野に生かせるというのは、建築をやるにせよやらないにせよ、建築的思考ができるようになってくるということですよね。それはほんとうにそう思います。建築的言語を獲得できると、建築好きすぎる変な人たちと会話できるようになってきて楽しいです。

Q: （これは他の学生にも聞いた話ですが、東京芸大では四六時中建築のことを考えるような生活が起こります。とはいっても、それは学校側がそう求めるのではなく、学生の考え方自体が建築を通じた考え方として、ちょっと大げさに言えば世界のとらえ方が建築という観点を通じた形になってくると言うことかも知れません。）

Q: （具体的な進路の事例としては、以下のリンクが参考になります。https://www.geidai.ac.jp/department/fine_arts/architecture）

＜以上、今回は大学４年生に在籍するお二人のインタビューでした。次回は、今年度大学に入学した人達に対するインタビューを通じて、大学入試対策を中心に聞いていく予定です！＞

＜建築専攻シリーズ：東京芸大現役学生インタビュー、パート２：１年生の課題について。独特の課題内容を、写真を交えてご紹介します！＞

Q: 大学生活で印象に残った課題とか、あるいは出来事、はたまた授業など、教えてください。

B: １年生のときの、構造の授業が印象的でした。アーチ構造、ドーム構造ってこんなのだよって実際の建物の写真だけ見せられて、「はい！じゃあこれ自分たちでつくってみよう！」「え！どうやったらできるの！？」みたいな状態でぽーいってされて。

B: ひたすらみんなで、その辺にあるものでつくる。傘とか、イスとか、自転車までつかって。(笑)

A: アーチ楽しかったですね。体で構造を学びとれ！みたいなことだったのかな。

B: でも実際すごく良かったよね。３つのグループに分かれてつくるんですけど、メンバー同士で話し合ってくうちに「あ！こうしたらできるかも！」みたいのが思いつく感じ。担当の先生はニコニコしながらずっと見てるんです。(笑)

Q: （注：このニコニコ見ている担当の先生は東京芸大の准教授で、かつて国際的な建築構造事務所に所属し、現在も日本屈指の構造設計事務所を運営されています）

Q: お２人はどんなものをつくりましたか？

A: わたしは確か、木材の廃棄物置場から、コンクリートブロックくらいの大きさの木片をたくさん拾ってきて組み上げました。最初は傘でやったのですが、それぞれが軽すぎるのがうまくいかない原因なのではないか、という話し合いを経て、木片でやってみることになったのです

B: 私たちは、最初は自転車で挑戦してみました。芸大はそこらへんに自転車が放置されてるんですが(笑)、それを組み上げて。「自転車でつくれたらかっこいいよね！！！」みたいなバカっぽいアイデアからだったんですけど、、(笑)

結果として、感性と論理の双方を備えたデザインという観点で設計を学ぶ環境は数少なく、まして４年間にわたってそうした手法を採っている大学は片手で数えるほどしかありません。
代表的な大学が、東京芸術大学と京都工芸繊維大学です。

入試では、東京芸大はセンター試験と空間構成、総合表現が課され、京都工芸繊維大学ではセンター試験と数学、英語、そして図画が課されています。